• Program Wychowawczo – Profilaktyczny

        • PROGRAM WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY
          SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. NAUCZYCIELI TAJNEGO NAUCZANIA
          W ZAGNAŃSKU

          Rok szkolny 2018/2019

           

          PODSTAWA PRAWNA

          1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7. 09. 1991 r. (Dz. U z 2004 r. poz. 2572 z późn. zmianami) – art. 54 ust. 2 pkt 1.
          2. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej art. 48 ust. 1, art. 54  ust. 3-4, art. 70 ust. 1.
          3. Karta Nauczyciela.
          4. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59).
          5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (Dz. U. z 2017 r. poz. 356).
          6. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35, poz. 230 z późn. Zmianami z dn. 25 czerwca 2002 Dz. U Nr 84, poz. 763).
          7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci niepełnosprawnych, niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2015 poz. 1113).
          8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz. U. z 2015 poz.1249).

          Program wychowawczo – profilaktyczny Szkoły Podstawowej nr 1 w Zagnańsku opracowany został z uwzględnieniem podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa
          w roku szkolnym 2018/2019.

          1. 100. rocznica odzyskania niepodległości – wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów.
          2. Wdrażanie nowej postawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.
          3. Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego.
          4. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne
            i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci.

          WPROWADZENIE

          Treści zawarte w Programie wychowawczo – profilaktycznym Szkoły Podstawowej nr 1
          w Zagnańsku są spójne ze Statutem szkoły, programami nauczania. Realizują one zadania
          o charakterze wychowawczym oraz profilaktycznym, są skierowane i dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów oraz nauczycieli i rodziców (opiekunów prawnych). Działania te są przygotowane w oparciu o przeprowadzoną diagnozę potrzeb i problemów występujących w społeczności szkolnej z uwzględnieniem wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2017/2018, ewaluacji programu działań wychowawczych i programu profilaktycznego realizowanych w roku szkolnym 2017/2018, wyników nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora szkoły, uwag i spostrzeżeń nauczycieli, uczniów i rodziców.

           

          WYCHOWANIE I PROFILAKTYKA

          Rodzice są pierwszymi wychowawcami swoich dzieci, nauczyciele wspomagają ich wszechstronny i harmonijny rozwój, a uczeń akceptuje siebie i jest otwarty na potrzeby drugiego człowieka. Wychowanie rozumiane jest jako wspieranie uczniów w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze emocjonalnej, intelektualnej, społecznej i duchowej, które powinno być wzmacniane i uzupełniane z zakresu profilaktyki. (art. 1 pkt 3 ustawy Prawo oświatowe). Profilaktyka to proces wspomagania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu, a także ograniczenie i likwidowanie czynników blokujących i zaburzających zdrowe życie.

          Podstawowym celem polityki oświatowej państwa, obok działalności dydaktycznej, jest działalność wychowawcza szkoły. Działania podejmowane w  tym obszarze winny być oparte na współpracy rodziców (opiekunów prawnych) i szkoły, z uwzględnieniem polityki oświatowej państwa. Rolą szkoły jest wspieranie wszechstronnego rozwoju uczniów, kształtowanie właściwych postaw, przeciwdziałanie istniejącym zagrożeniom oraz zapobieganie im poprzez profilaktykę, wsparcie uczniów w trudnych sytuacjach przeciwdziałanie istniejącym zagrożeniom. Działalność wychowawcza szkoły ma na celu wprowadzenie uczniów w świat wartości: współpracy, solidarności, ofiarności, patriotyzmu, szacunku dla tradycji i historii, altruizmu, co sprzyja budowaniu właściwych relacji społecznych, podejmowaniu właściwych wyborów i bezpiecznemu rozwojowi ucznia. Wychowanie ku wartościom zakłada przede wszystkim podmiotowe traktowanie ucznia, co pozwala mu ukształtować poczucie godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób.

           

          CELE OGÓLNE

          1. Przestrzeganie Praw Człowieka oraz Praw Dziecka.
          2. Wspomaganie ucznia w rozwoju ukierunkowanym na osiągnięcie pełnej dojrzałości
            w sferze:
          • fizycznej – ukierunkowanej na kształtowanie umiejętności pozwalającej uczniom podejmować i realizować zachowania prozdrowotne oraz pozwalających na prowadzenie zdrowego stylu życia;
          • emocjonalnej – ukierunkowanej na budowanie równowagi i harmonii psychicznej ucznia, kształtowanie pozytywnego wizerunku własnej osoby oraz innych ludzi, umiejętność właściwej samooceny;
          • społecznej – ukierunkowanej na umiejętność rozumienia i respektowania obowiązujących wzorów i norm społecznych, właściwe pełnienie ról społecznych, rozwijanie postaw prospołecznych, działań w zakresie wolontariatu i działań charytatywnych;
          • duchowej – ukierunkowanej na osiągnięcie stabilnego systemu wartości, kierowanie się normami i zasadami obowiązującymi w szkole, rodzinie, otoczeniu ucznia, docenienie sensu życia i znaczenia zdrowia.
          1. Wychowanie uczniów do wartości.

           

          CELE SZCZEGÓŁOWE

          Uczeń:

          • szanuje historię, tradycje i kulturę swojego kraju,
          • jest otwarty na kulturę i tradycje innych krajów i narodów,
          • zna i szanuje symbole narodowe,
          • propaguje tradycje, kulturę i historię swojego regionu i szkoły,
          • dba o dobre imię swojej szkoły i godnie ją reprezentuje,
          • zna zasady zdrowego trybu życia, odżywiania się i aktywnego spędzania wolnego
            czasu,
          • dba o bezpieczeństwo  swoje i rówieśników,
          • jest tolerancyjny wobec drugiego człowieka, respektuje jego prawa,
          • jest asertywny,
          • rozwiązuje konflikty bez użycia przemocy,
          • przestrzega uniwersalnych norm i wartości moralnych i etycznych – godność
            drugiego człowieka, poszanowanie prawdy,
          • dostrzega potrzeby drugiego człowieka, jest empatyczny,
          • angażuje się w działalność charytatywną i wolontariat,
          • rozwija swoje zdolności i zainteresowania, jest zaangażowany w zdobywanie wiedzy, kreatywny i przedsiębiorczy

           

          ZADANIA DO REALIZACJI

          1. Wychowanie ucznia w duchu wartości i poczuciu odpowiedzialności.
          2. Rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich.
          3. Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej przy równoczesnym otwarciu się na kulturę innych państw.
          4. Wzmacnianie wśród uczniów więzi ze szkołą i społecznością lokalną:

                    - ceremoniał szkoły – stosowanie,

                    - udział w uroczystościach szkolnych, poświęconych patronowi placówki - Nauczycielom TON oraz uroczystościach lokalnych, rocznicowych,               państwowych
                    - 100. rocznica odzyskania niepodległości przez Polskę,

                    - uroczyste obchody 100. rocznicy powstania Szkoły Podstawowej nr 1 w Zagnańsku.

          1. Popularyzacja postaw prozdrowotnych i zdrowego stylu życia.
          2. Propagowanie postaw ekologicznych.
          3. Wdrażanie podstawowych zasad bezpieczeństwa.
          4. Wspieranie działalności charytatywnej i promowanie wolontariatu.
          5. Dbałość o jakość kształcenia:

                    - propagowanie atrakcyjnych zajęć lekcyjnych i sportowych,

                    - doposażanie sal lekcyjnych w pomoce dydaktyczne,

                    - podnoszenie i doskonalenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli,

                    - popularyzacja czytelnictwa.

          1. Planowanie własnego rozwoju – preorientacja zawodowa.
          2. Budowanie prawidłowych relacji między wszystkimi członkami społeczności szkolnej.
          3. Aktywizowanie udziału rodziców (opiekunów prawnych) w funkcjonowaniu szkoły.
          4. Współpraca ze środowiskiem lokalnym.
          5. Zapobieganie patologiom, uzależnieniom, cyberprzemocy.
          6. Eliminowanie napięć wynikających z niepowodzeń szkolnych lub z trudności w kontaktach z rówieśnikami.
          7. Pomoc rodzicom i nauczycielom (wychowawcom) w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

           

          MISJA I WIZJA SZKOŁY

          Zapewniamy wszechstronny rozwój ucznia.

          Dysponujemy:

          • Ładnie urządzonymi i bogato wyposażonymi w pomoce naukowe salami,
          • Nowoczesną pracownią komputerową z dostępem do internetu,
          • Bogatym księgozbiorem bibliotecznym
          • Zapleczem sportowym (salą do gimnastyki, sprzętem sportowym, boiskiem)
          • Mamy wysokie osiągnięcia w nauce
          • Nasza szkoła jest czysta i zadbana
          • Zapewniamy warunki do harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego ucznia
          • Kadra nauczycielska ma wysokie kwalifikacje i jest przyjazna dzieciom
          • Swoje relacje między pracownikami, uczniami i rodzicami opieramy na zasadach partnerstwa, przyjaźni, szacunku i wzajemnej pomocy
          • Efektywnie przygotowujemy uczniów do dalszych etapów kształcenia
          • Stwarzamy warunki do twórczych postaw i rozwoju talentów dzieci
          • Nasi uczniowie potrafią dokonywać właściwych wyborów, postaw i autorytetów
          • Naszego ucznia przygotowujemy do sprawnego funkcjonowania we współczesnym świecie
          • Wychodzimy naprzeciw oczekiwaniom rodziców
          • Zależy nam na współpracy ze środowiskiem lokalnym
          • Rzetelnie realizujemy cele i zadania zawarte w ustawie o systemie oświaty, programie wychowawczo – profilaktycznym i wewnątrzszkolnych zasadach oceniania

           

          SYLWETKA ABSOLWENTA

          Dążeniem Szkoły Podstawowej nr 1 w Zagnańsku jest przygotowanie uczniów do efektywnego funkcjonowania w życiu społecznym oraz podejmowania samodzielnych decyzji w  poczuciu odpowiedzialności za własny rozwój.

          Absolwent Szkoły Podstawowej nr 1 w Zagnańsku:

          • jest ciekawy świata
          • rozumie potrzebę nauki
          • rozwija swoje zdolności i zainteresowania
          • umie korzystać z różnych źródeł informacji
          • potrafi posługiwać się komputerem
          • korzysta z internetu
          • odróżnia dobro od zła
          • potrafi kulturalnie zachować się w różnych sytuacjach
          • dba o zdrowie swoje u innych
          • umie radzić sobie ze stresem
          • ma poczucie swojej wartości
          • efektywnie współdziała w grupie, kierując się zasadami szacunku i tolerancji dla drugiego człowieka
          • zna swoje korzenie rodzinne i narodowe
          • sprawnie posługuje się językiem ojczystym
          • zna w wymiarze podstawowym jeden język obcy
          • ma poczucie przynależności do własnego regionu
          • dba o środowisko naturalne, w którym żyje
          • sprosta wymaganiom na dalszych etapach kształcenia

           

          I ETAP EDUKACYJNY KLASY I - III

          Treści i działania o charakterze wychowawczo – profilaktycznym dla uczniów klas I – III.

          Zadania wychowawczo - profilaktyczne

          Formy i sposoby realizacji zadań

          Odpowiedzialni

          Budowanie postawy prozdrowotnej i zdrowego stylu życia

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Zapobieganie wadom postawy:
          - wdrażanie zaleceń „Lekki plecak”,
          - ćwiczenia śródlekcyjne,
          - dostosowanie wysokości stolików i krzeseł do wzrostu uczniów.
          2. Dbanie o zdrowe, higienę osobistą, estetykę własną i otoczenia:
          - wykorzystanie bieżących sytuacji szkolnych,
          - mycie rąk przed posiłkami,
          - pogadanki o chorobach brudnych rąk,
          - higiena narządów wzroku i słuchu,
          - udział w konkursach plastycznych,
          - spotkania z pielęgniarką.
          3. Propagowanie zdrowego stylu życia:
          - poznanie zasad zdrowego odżywiania,
          - przygotowywanie zdrowych kanapek, sałatek,
          - udział w akcji „Owoce i warzywa w szkole, Szklanka mleka”,
          - ruch na świeżym powietrzu (lekcje w-f),
          - wycieczki,
          - przerwy śródlekcyjne,
          - uświadamianie dostosowania ubioru do stanu pogody,
          - udział w zawodach sportowych.
          4. Uświadamianie uczniom zagrożeń wynikających z palenia papierosów, picia alkoholu, używania substancji psychoaktywnych (narkotyki, dopalacze):
          - pogadanki, filmy edukacyjne w ramach realizacji bloku edukacyjnego.
          5. Propagowanie postaw proekologicznych:
          - udział w szkolnych akcjach ekologicznych (zbiórka makulatury),
          - segregowanie śmieci,
          - udział w konkursach plastycznych o tematyce przyrodniczo – ekologicznej,
          - kształtowanie właściwych zachowań na wycieczkach,
          - podejmowanie działań na rzecz ochrony przyrody (sadzenie drzewek),
          - dokarmianie ptaków,
          - pogadanki, spotkania z pracownikami Nadleśnictwa Zagnańsk.
          6. Stworzenie sytuacji do wyrażania własnych emocji:
          - wypowiedź,
          - rysunek,
          - ćwiczenia i techniki dramowe służące wyrażaniu uczuć przy jednoczesnym eliminowaniu negatywnych sposobów reagowania,
          - adekwatne zachowanie w sytuacji zwycięstwa i porażki.

          Wychowawcy

          Nauczyciel Koordynator ds. Bezpieczeństwa

          Nauczyciel świetlicy

          Pielęgniarka szkolna

          Wychowawcy

          Nauczyciel wf.

           

           

           

           

           



          Wychowawcy


          Nauczyciel przyrody

           

           

           

           


           


          Wychowawcy

          Wdrażanie podstawowych zasad bezpieczeństwa

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Zaznajomienie uczniów z podstawowymi zasadami ruchu drogowego:
          - udział w akcji „ Bezpieczna droga do szkoły ” (instruktaż prowadzony przez Policję),
          - pogadanki na zajęciach lekcyjnych,
          - udział w akcji „ Bezpieczne Pierwszaki”.
          2. Przypominanie regulaminów wyjść i wycieczek.
          3. Zapoznanie uczniów z numerami alarmowymi i właściwymi sposobami formułowania komunikatów z prośbą o pomoc.
          4. Edukowanie dziecka dotyczące przestrzegania zasad bhp w klasie i szkole:
          - zapoznanie z zasadami gier i zabaw ruchowych,
          - zapoznanie z regulaminami sal lekcyjnych (pogadanki),
          - udział w alarmie przeciwpożarowym (ewakuacji),
          - spotkania z Policjantem, Strażą Pożarną.
          5. Kształtowanie świadomości bezpiecznego i kulturalnego korzystania z TV, gier komputerowych, Internetu:
          - pogadanki,
          - spotkania z Policją.
          6. Zapoznanie uczniów (poprzez zabawę) i rodziców (strona internetowa szkoły) z podstawowymi dokumentami szkoły dotyczącymi bezpieczeństwa.

          Wychowawcy

          Nauczyciel Koordynator ds. Bezpieczeństwa

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Rozwijanie postaw patriotycznych
          i obywatelskich. Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej oraz więzi społeczeństwem lokalnym.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Poznanie i szacunek dla symboli narodowych i europejskich:
          - nauka hymnu państwowego – 4 zwrotki,
          - udział w uroczystościach szkolnych (strój galowy),
          2. Podtrzymywanie tradycji szkolnych:
          - pasowanie na ucznia (Ślubowanie klasy I),
          - udział w obchodach „Święta Szkoły” oraz 100. rocznicy powstania szkoły,
          - poznanie roli sztandaru szkoły.
          3. Kultywowanie tradycji związanych z regionem:
          - odwiedzenie Izby Pamięci,
          - uczestnictwo w wydarzeniach organizowanych przez najbliższą społeczność.
          4. Współpraca ze społecznością lokalną:
          - festyny rodzinne,
          - udział w konkursach,
          - spotkania z ciekawymi ludźmi (Jaworzanki, Florianki),
          - współpraca z Nadleśnictwem Zagnańsk,
          - spotkania z seniorami (Dzień Babci, Dzień Dziadka),
          - Dzień Matki.

          Wychowawcy

           


          Wychowawcy

          Dyrektor

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kształtowanie hierarchii wartości, wspieranie akcji charytatywnych.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Troska o język i kulturę wypowiadania się:
          - konkursy czytelniane,
          - spotkania autorskie.
          2. Kształtowanie gotowości do uczestnictwa w kulturze, zapoznanie z wybranymi dziełami architektury i sztuki plastycznej,
          - wyjazdy do teatru, kina, muzeum, zajęcia edukacyjne, wycieczki,
          - spotkania z ciekawymi ludźmi.
          3. Kultywowanie tradycji rodzinnych i zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocą, Mikołajki, Dzień Babci, Dzień Dziadka, Dzień Matki, Dzień Dziecka.
          4. Wzbudzanie empatii wobec potrzebujących:
          - udział w akcjach charytatywnych, np.: „ I Ty możesz zostać Św. Mikołajem”, Gwiazdka Świętokrzyska, Góra Grosza, Kampania – Walki z Głodem,
          - pomoc zwierzętom ze schroniska.
           

          Wychowawcy

          Nauczyciel bibliotekarz

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Eliminowanie napięć psychicznych spowodowanych niepowodzeniami szkolnymi, trudnościami
          w kontaktach
          z rówieśnikami.

           

          1. Organizacja zajęć:
          - dydaktyczno – wyrównawczych,
          - logopedycznych.
          2. Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną:
          - kierowanie uczniów na badania,
          - organizowanie badań z zakresu gotowości szkolnej.
          3. Uświadamianie dzieciom, do kogo mogą się zwrócić o pomoc.

          Wychowawcy

           

           

           

           

           

           

          Pomoc rodzicom
          i nauczycielom
          w rozwiązywaniu problemów wychowawczych
          i opiekuńczych.

           

           

           

           

           

          1. Bieżące informowanie rodziców o sytuacji dziecka w szkole i poza nią.
          2. Indywidualne rozmowy z uczniem i rodzicem.
          3. Zebrania dla rodziców.
          4. Zapoznanie rodziców z Konwencją o Prawach Dziecka, Statutem Szkoły (strona internetowa).
          5. Pełnienie opieki nad dziećmi w świetlicy szkolnej z uwzględnieniem potrzeb rodziców.
          6. Pomoc materialna dzieciom z rodzin o niskim statusie materialnym:
          - współpraca z GOPS.
          7. Udostępnienie wykazu instytucji, gdzie można uzyskać pomoc specjalistyczną.

          Wychowawcy

          Dyrektor

           

           

           

           

           

           

           

          Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie.

           

           

           

           

           

           

          1. Wczesne wykrywanie form przemocy wśród uczniów:
          - obserwacja zachowań uczniów,
          - współpraca z pielęgniarką.
          2. Ochrona ofiar przemocy:
          - rozmowa z uczniem, rozmowa z rodzicami, w razie konieczności wszczęcie procedury Niebieskiej Karty,
          - organizowanie szkoleń dla rodziców,
          - współpraca z Policją, Sądem, GOPS.

          Wychowawcy

          Dyrektor

           

           

           

           

           
                 

           

           

          II ETAP EDUKACYJNY

          Treści i działania o charakterze wychowawczo – profilaktycznym dla uczniów klas IV – VIII

               

          Zadania o charakterze wychowawczo - profilaktycznym

          Formy i sposoby realizacji

          Odpowiedzialni

          Kształtowanie umiejętności niezbędnych do prawidłowego współdziałania w zespole, grupie rówieśniczej, środowisku.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Zapoznanie uczniów z normami współżycia społecznego poprzez promowanie zasad kulturalnego zachowania się oraz respektowania praw i potrzeb innych.
          2. Integracja środowiska klasowego, szkolnego, lokalnego: Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet, Dzień Dziecka, Dzień Sportu, jasełka, Dzień Ziemi, festyn parafialny,

          3. Doskonalenie umiejętności zachowania się w sytuacjach trudnych.

          4. Eliminowanie i profilaktyka zachowań agresywnych.

          5. Rozwiązywanie konfliktów i spraw spornych w szkole
          i klasie.

          6. Uczenie tolerancji i poszanowania dla innych przekonań, odrębności.

          7. Kształtowanie postaw  ciekawości i otwartości na otaczający świat.

          Wychowawcy

          Nauczyciele przedmiotów

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Integracja środowiska klasowego, szkolnego i lokalnego. Budowanie przyjaznego klimatu w szkole poprzez promowanie prawidłowych relacji między wszystkimi członkami społeczności szkolnej.

           

           

           

           

           

           

          1. Organizowanie imprez szkolnych wynikających z kalendarza oraz imprez integracyjnych: Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet, Dzień Dziecka, ślubowanie klasy I, andrzejki, walentynki, dyskoteki szkolne, wycieczki, festyny, lokalne i państwowe święta, imprezy sportowe, konkursy.

          2. Uświadamianie dzieciom odmienności osób z niepełnosprawnościami.

          3. Uwrażliwienie na konieczność niesienia pomocy innym:

          - akcje charytatywne,

          - wolontariat.

          4. Uświadamianie różnic kulturowych, wyznaniowych.

          5. Zapoznanie z Prawami Dziecka wynikającymi z Konwencji o Prawach Dziecka.

          Wychowawcy Dyrektor

          Opiekun Samorządu Uczniowskiego

           

           

           

           

           

           

           

           

          Rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich, wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej.

          Wzmacnianie więzi ze społecznością lokalną.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Poznanie historii, tradycji i kultury swojej małej i dużej Ojczyzny:

          - wycieczki,

          - udział w obchodach świąt lokalnych i państwowych: 3 maja, 11 listopada.

          2. Kultywowanie tradycji szkolnych:

          - Święto szkoły – obchody 100. rocznicy powstania szkoły

          - wewnątrzszkolny konkurs wiedzy o Patronie szkoły,

          - odwiedzanie i opieka nad grobami nauczycieli TON oraz żołnierzy,

          - reprezentowanie szkoły w poczcie sztandarowym w uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych,

          - udział w lokalnych uroczystościach rocznicowych,

          - dbanie o szkolną Izbę Pamięci,

          - realizacja międzyszkolnego projektu edukacyjnego poświęconego bohaterom II wojny światowej ziemi świętokrzyskiej.

          3. Dokumentowanie historii szkoły:

          - prowadzenie kroniki szkolnej,

          - prowadzenie strony internetowej.

          4. Budzenie szacunku do symboli narodowych.

          5. Kształtowanie postaw szacunku dla symboli innych państw.

          6. Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej.

          7. Otwarcie na wartości kultury i tradycji innych krajów.

          8. Kształtowanie postaw szacunku dla tradycji literackich Polski oraz narodów:

          - akcje czytelnicze (Cała Polska Czyta Dzieciom),

          - konkursy czytelnicze,

          - wzbogacanie zbiorów biblioteki szkolnej,

          - współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną.

          9. Umacnianie współpracy ze społecznością lokalną:

          - festyn rodzinny,

          - współpraca z parafią,

          - współpraca z OSP Chrusty-Zagnańsk.

          Wychowawcy

          Nauczyciele historii i języka polskiego

          Nauczyciel bibliotekarz

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Popularyzacja postawy prozdrowotnej i zdrowego trybu życia.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Rozbudzanie zainteresowań na temat zdrowego trybu życia, zdrowia, racjonalnego odżywiania się  i aktywności fizycznej:

          - pogadanki na lekcjach wychowawczych, przyrody, biologii, wychowania fizycznego,

          - udział w akcji Szklanka mleka,

          - zajęcia SKS,

          - udział w zawodach sportowych.

          2. Zachęcanie do aktywnego wypoczynku w czasie wolnym:

          - wycieczki krajoznawcze,

          - Dzień sportu,

          - EuroChrusty.

          3. Budowanie wiedzy o higienie ciała, higienie osobistej.

          4. Budowanie nawyku dbania o ład i estetykę miejsca pracy/ nauki oraz otoczenia”

          - konkurs na najładniejszą salę lekcyjną.

          5. Kształtowanie umiejętności posługiwania się w sposób odpowiedzialny technologią informatyczną (komputer, tablet, smartfon) z uwzględnieniem predyspozycji psychofizycznych i zdrowotnych uczniów.

          6. Budowanie umiejętności posługiwania się właściwymi źródłami informacji o zdrowiu, chorobach, usługach i świadczeniach zdrowotnych.

          7. Ćwiczenie umiejętności radzenia sobie ze stresem i pokonywaniem własnych słabości.

          Wychowawcy Nauczyciele wychowania fizycznego

          Opiekun PCK

          Nauczyciel informatyki

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Popularyzacja postaw proekologicznych.

           

           

           

           

           

          1. Kształtowanie u uczniów odpowiedzialności za otaczający środowisko i jego zanieczyszczenie:

          - pogadanki na lekcjach przyrody, biologii, wychowawczych,

          - udział w akcjach i konkursach ekologicznych: Sprzątanie świata, gminny konkurs na najlepszą zbiórkę i segregację surowców wtórnych, Święto Drzewa, Dzień Ziemi, Świętokrzyska Niezapominajka.

          Nauczyciele przyrody
          i biologii

           

           

           

           

          Profilaktyka zagrożeń.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Uświadamianie uczniów oraz rodziców (opiekunów prawnych) o zagrożeniach wynikających z palenia tytoniu, picia alkoholu, nadużywania leków, stosowania dopalaczy i narkotyków:

          - spotkania z policją,

          - spotkania ze specjalistami (w miarę potrzeb),

          - pogadanki na lekcjach wychowawczych,

          - gazetki informacyjne.

          2. Uświadamianie uczniów oraz rodziców o zagrożeniach wynikających z nadużywania internetu, gier komputerowych, smartfonów, cyberprzemoc:

          - pogadanki na lekcjach wychowawczy, zajęciach komputerowych, informatyki

          3. Rozpoznawanie i  eliminowanie zachowań agresywnych dotyczących przemocy fizycznej i psychicznej, w tym werbalnej:

          - dyżury w czasie przerw międzylekcyjnych,

          - rozmowy na zajęciach z wychowawcą.

          4. Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej na podstawie wydanych przez poradnię orzeczeń i opinii o uczniach:

          - współpraca z PPP w Bodzentynie,

          - organizowanie zajęć korekcyjno – kompensacyjnych,

          - organizowanie zajęć dodatkowych – wyrównawczych,

          - informowanie rodziców (opiekunów prawnych) o możliwościach udzielania pomocy specjalistycznej,

          5. Kształtowanie postawy asertywnej u uczniów:

          - zajęcia z wychowawcą,

          - lekcje wychowania do życia w rodzinie.

          6. Udostępnianie nauczycielom, uczniom i rodzicom broszur i materiałów edukacyjnych z zakresu diagnozowania i eliminowania zagrożeń:

          - gazetki ścienne,

          - ulotki,

          - literatura dostępna w bibliotece szkolnej.

          7. Zapoznanie uczniów, nauczycieli, rodziców z procedurami dotyczącymi postępowania w sytuacjach zagrożeń wynikających z używania środków odurzających, papierosów, alkoholu:

          - spotkania z rodzicami,

          - pogadanki na lekcjach wychowawczych,

          - informacje na gazetkach ściennych.

          8. Doskonalenie kompetencji nauczycieli, wychowawców w zakresie profilaktyki uzależnień:

          - szkolenie rady pedagogicznej.

          Wychowawcy

          Dyrektor

          Nauczyciel informatyki

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wdrażanie działań mających na celu poprawę bezpieczeństwa. 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Zapoznanie uczniów z regulaminami i dokumentami szkolnymi, które dotyczą bezpieczeństwa w placówce, na boisku szkolnym, placu zabaw: regulaminy sal szkolnych i pracowni, regulamin korzystania z boiska szkolnego i placu zabaw, regulamin świetlicy szkolnej.

          2. Wdrażanie zasad bezpieczeństwa podczas wyjść, wycieczek, rajdów, zajęć sportowych, podczas spędzania czasu wolnego:

          - pogadanki na lekcjach wychowawczych,

          - spotkania z policją

          3. Uświadomienie uczniom prawnych konsekwencji wynikających z popełnionych wykroczeń i przestępstw popełnianych przez nieletnich:

          - spotkania z policją.

          4. Kształtowanie świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków przekazu: internet, portale społecznościowe, itp., oraz kształtowanie umiejętnego radzenia sobie z przemocą w cyberprzestrzeni:

          - lekcje informatyki/ zajęć komputerowych,

          - pogadanki na lekcjach wychowawczych.

          5. Zapoznanie uczniów z zasadami pierwszej pomocy przedmedycznej w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia:

          - szkolenia BHP nauczycieli i pracowników obsługi,

          - szkolenia uczniów.

          6. Poznanie zasad właściwego zachowania się w razie uruchomienia sygnałów alarmowych na terenie placówki:

          - pogadanki na lekcjach wychowawczych, techniki,

          7. Edukacji dla bezpieczeństwa,

          - przeprowadzenie próbnej ewakuacji.

          Nauczyciel Koordynator ds. Bezpieczeństwa

          Wychowawcy

          Nauczyciel przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa

          Dyrektor

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wspomaganie rozwoju osobowości ucznia.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Rozwijanie i wspomaganie umiejętności samopoznania: umiejętność rozpoznania własnych emocji, uczuć, mocnych i słabych stron:

          -  zajęcia z wychowawcą ora inne zajęcia edukacyjne,

          - udział w konkursach, zawodach.

          2. Wspomaganie rozwoju samokontroli i samoakceptacji – umiejętność samooceny, kreowanie własnego wizerunku:

          - zajęcia z wychowawcą,

          - lekcje wychowania do życia w rodzinie,

          3. Promowanie umiejętności wykorzystania potencjału własnego, rozwijanie indywidualnych talentów i uzdolnień, skuteczne radzenie sobie z własnymi niedoskonałościami:

          - praca z uczniem zdolnym: koła zainteresowań, konkursy,

          - praca z uczniem ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi: zajęcia wyrównawcze.

          4. Kształtowanie właściwej hierarchii wartości (prawda, dobro, piękno, szacunek dla drugiego człowieka) i zdolność ich dostrzegania:

          - zajęcia z wychowawcą,

          - lekcje przyrody, wychowania do życia w rodzinie,

          - spektakle teatralne.

          5. Rozwijanie zasad etyki w pracy z informacjami (cyfrowa tożsamość, prywatność, własność intelektualna):

          - zajęcia komputerowe/ informatyka,

          - zajęcia z wychowawcą.

          6. Budzenie empatii, rozwijanie postaw prospołecznych, działań charytatywnych i w zakresie wolontariatu:

          - akcje charytatywne na terenie szkoły, np. Góra Grosza,

          - wolontariat szkolny – samopomoc koleżeńska w zakresie pomocy uczniom słabszym.

           

           

           

          Wychowawcy

          Nauczyciele przedmiotów

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Preorientacja zawodowa

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Stwarzanie warunków do poznania siebie:

          - poznanie swoich mocnych i słabych stron,

          - umiejętność określenia swoich zainteresowań, uzdolnień
          i umiejętności.

          2. Poznanie specyfiki różnych form kształcenia i zawodów – drogi prowadzące do zdobycia zawodu:

          - zajęcia z wychowawcą,

          - lekcje wos,

          - doradztwo zawodowe.

          3. Lokalny rynek pracy:

          - drogi poszukiwania pracy,

          - rola urzędów pracy.

          4. Kształtowanie zasad etyki pracy.

          Nauczyciel przedmiotu doradztwo zawodowe

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Współpraca rodziców
          i nauczycieli
          w rozwiązywaniu problemów wychowawczych
          i opiekuńczych.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Bieżąca wymiana informacji o zachowaniu dziecka
          w szkole i poza nią:

          - spotkania z rodzicami.

          - rozmowy indywidualne  rodzicami i uczniami.

          2. Zapewnienie opieki nad dziećmi w świetlicy szkolnej
          z uwzględnieniem potrzeb rodziców.

          3. Wsparcie rodziców w zakresie pomocy
          w rozwiązywaniu trudności wychowawczych
          i dydaktycznych:

          - wywiad środowiskowy,

          - ustalenie rodzin zagrożonych patologią,

          - współpraca z policją, kuratorem sądowym, sądem.

          3. Popularyzacja literatury psychologiczno – pedagogicznej.

          4. Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Bodzentynie.

          5. Zapobieganie samowolnemu opuszczaniu zajęć lekcyjnych:

          - systematyczna kontrola realizacji obowiązku szkolnego,

          - rozmowy profilaktyczno – ostrzegawcze z uczniami wagarującymi,

          - wdrażanie środków zaradczych: rozmowy z rodzicami

          Wychowawcy

          Dyrektor

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Wczesne wykrywanie form przemocy (fizycznej, werbalnej) wśród uczniów:

          - obserwacja zachowań dzieci,

          - współpraca z rodzicami: spotkania, rozmowy indywidualne.

          2.Ochrona ofiar przemocy:

          - rozmowy z uczniami,

          - rozmowy z rodzicami,

          - współpraca z policją, kuratorem, sądem,

          - współpraca z GOPS-em, Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.

          Wychowawcy

          Dyrektor

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          EWALUACJA PROGRAMU

          Przebieg pracy wychowawczo – profilaktycznej i jej efekty będą poddawane systematycznej obserwacji i ocenie. Ewaluacja programu prowadzona będzie przez:

          • obserwację zachowań uczniów i zmian w tym zakresie,
          • rozmowy z uczniami, nauczycielami, rodzicami,
          • analizę dokumentów,
          • przeprowadzenie badań ankietowych

          Ewaluacja programu przeprowadzona zostanie w II semestrze roku szkolnego.

          Program Wychowawczo - Profilaktyczny opracował zespół nauczycieli w składzie: Magdalena Garecka, Celina Lenartowicz